劉 老爹的部落格

一般來說大家都將「有教無類」這句話，將老師一定要收學生的藉口。是嗎？個人認為不對。

其實孔子已經說的很清楚，他的「有教無類」是針對學生的家庭背景，無論你家是達官顯貴，或是販夫走卒，他都一視同仁，平等而教之。

對於學生的資值不同，因為孔子也說過：「因材施教」。用不同的方式教育資值不同的學生。

同樣的，孔子他也有不教的學生。他說「舉一隅，不以三隅反；則不復也。」個人的解釋是：對不能舉一反三的學生，就不教了。

所以絕對不能用「有教無類」這麼一句話作太簡單的解釋，而概括承受。

相對的台灣對於是否能力分班吵了多少年，其實並沒有也無法落實。

小時候我就是在所謂放牛班的學生，基本上學校都認為這個班是沒有希望的一群。但是在這一群看似沒有未來的孩子，卻特別團結，而且各個都很自立自強，有大學教授、中學老師、公家單位的處長、民航機的機長、成功的商人、頂級的直銷商（月入近百萬），還有牧師、中高階的軍官、以及移民國外都是事業有成。誰說放年班的孩子不成器？

現在都到了退休的年齡，回想當年，也許問題不在孩子的本身，非常冒昧的認為，也許當時學校的老師可能有點走眼，而不知該如何教育這些不能用一般普通方式教育的孩子。也就是說可能沒有作到「因材施教」吧？